PEDAGOGIA HOSPITALARIA - NITCS

 
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NUEVAS TECNOLOGIAS
En nuestra profesión de educar están nuestras historias como maestros y también como discípulos. Somos ingenuos incurables que pretendemos que, pese a toda circunstancia, nuestros alumnos aprendan. En esa obstinación, a veces, nos sentimos fascinados por las herramientas que parecen allanarnos el camino o las despreciamos porque nos ignoran y parecen enseñar por sí solas. Utilizarlas, sin embargo, en todos los casos, significa aceptar los retos de la sociedad traspasando nuestros usos personales. Es, en ese pequeñísimo instante en el que empezamos a usarlas como constructoras de humanidad."
La educación preescolar entendida no solo en el aula requiere de contextos y diagnósticos reales, que identifiquen al niño y niña como un todo que no solo en el salón puede aprender, el docente de preescolar puede ser incluido en las agenda de los hospitales la atención y optimización de la educación de los pacientes sea cual sea la edad y el estado físico de éstos, intentando mejorar sus condiciones de vida a través de la Educación
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Es de vital importancia hacer un alto en el sistema hospitalario para evaluar lo existente y transformarlo paulatinamente hacia un contexto global, sin perder de vista la realidad educativa de los niños hospitalizados.
 
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PEDAGOGIA CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN AREA HOSPITALARIA
El proceso educativo que se desarrolla en el hospital, propicia un ambiente positivo y formativo, atiende las necesidades educativas especiales de los pacientes alumnos, potencia el desarrollo de las destrezas, habilidades y capacidades cognitivas de cada uno de los pacientes - alumnos, todo este trabajo busca asegurar la continuidad de los aprendizajes escolares.
Es conveniente continuar incentivando a las instituciones Hospitalarias para: Para esto nos planteamos los siguientes objetivos:

1. Promover la creación de aulas y escuelas hospitalarias,

2. Promover y fomentar el desarrollo de la educación en el medio hospitalario y en centros de salud, fortaleciendo las relaciones con otros profesionales particularmente con aquellos que trabajan en el ámbito hospitalario y de centros o instituciones de salud.

3. Promover capacitaciones continuas de los pedagogos hospitalarios y el desarrollo y mejoramiento de la calidad de la intervención profesional hospitalarias;

4. Representar y difundir las propuestas e intereses de los pedagogos hospitalarios en el ámbito del perfeccionamiento profe

 
 
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